11月12日，临安区小学英语高阶段思维培养的路径设置与载体创新（对话教学专场）在天目双语实验学校成功举行，我们有幸在临安区小学英语教研员陈益娇老师的引荐下，邀请到了杭州市下城区教师教育学院朱红霞教研员及全区共120名英语教师参加此次活动。

上午，老师们首先观摩了临安区城东小学陈晓蕾老师的PEP BOOK3 unit5  Let’s talk B 和杭州市大成实验学校冯晓丽老师的PEP BOOK5 Unit4 Let’s talk B 两堂课，很感谢两位老师带来的精彩又扎实的课堂，让我们所有的老师对对话课的教学有了更新颖的思路。

    接下来我们更有幸地聆听了朱红霞教研员对小学英语《基于核心素养培养的PEP各课型高效课堂及课例解析》。她首先从英语学科核心素养结构图让我们老师明白英语已从知识核心时代转到了核心素养时代。并且她用了非常接地气的表述方式，详细的给我们介绍了她多年来研究小学英语的各种不同的课型下的高效课堂并且用她自己学到的课例来解析，例如对话课型，词汇课型，语音课型和阅读课型，让老师们能更直观的感知每种课型的教法和注意环节，重难点的处理等。

下午马不停蹄地朱老师又详细分享了课堂教学设计该有的四大步骤，小学英语课堂活动设计存在的误区，高效课堂的特征，词汇学习的重要性和词汇教学的教学建议和课例分析，语音教学的教学建议和课例分析，阅读教学的教学建议和课例分析，绝对是满满的干货，让老师们受益匪浅。最后朱老师用下面四句话结束了她今天的分享：

以学生实际来左右我们的教学实际

以文本内容来左右我们的课堂教学

以主题情感来左右我们的语言训练

以目标定位来左右我们的活动设计

 希望我们所有的英语教师都要做有意义、有情感、有思维的英语教育。